Кафедра практической психологии

Руководитель - кандидат психологических наук, доцент Губа Наталья Александровна

Дата создания кафедры: 16 сентября 1995 года на базе кафедры педагогики и психологии.

Цель: Всесторонняя и глубокая подготовка специалистов трёх образовательно-квалификационных уровней (бакалавр, специалист, магистр) по специальности (6,7,8) 040101 "Психология".

Основная задача: Обеспечение учебного процесса через внедрение системы организационных, научных, методических и воспитательных мероприятий для реализации содержания образования в соответствии с государственно-стандартными и квалификационными уровнями. Профессиональная подготовка предусматривает гармоничное объединение некоторых возможных направлений профессиональной деятельности психолога: педагогического, практического, научно-исследовательского. Педагогический процесс направлен на активизацию продуктивного самоопределения студентов в упомянутых направлениях, а также на поиск ими содержания своей будущей профессиональной деятельности и возможных способов её реализации.

Штат: 14 сотрудников, среди них - 3 доктора наук, профессора; 5 кандидатов наук, доцентов, 6 ассистентов, имеющих базовое психологическое образование. Создаётся резерв для подготовки кандидатских диссертаций научно-психологических кадров. В 1997 году при кафедре была открыта аспирантура по специальности 19.00.05 - "социальная психология и психология личности. Сейчас в ней обучается 8 аспирантов у двух научных руководителей: доктора психологических наук, профессора И.М. Семенова и кандидата психологических наук, доцента Н.Ф. Шевченко.

Научные направления:

"Рефлексивная психология творчества". Разработана концепция личностно-ориентированной профессиональной подготовки психологов на основе рефлексивной активизации их личностного и профессионального самоопределения.

Под руководством доц. Губы Н.А. разработана программа диагностики развития ребёнка на основе определения зоны его ближайшего развития. Проводится работа с детьми возрастной нормы, детьми с задержкой психического развития и умственно отсталыми детьми. Разработаны диагностические методики и программы психологической коррекции.

Доцентом Л.В. Спицыной разрабатывается технология ускоренного обучения, осуществляемая как концептуальное, целенаправленное изменение психических процессов, состояний, качеств обучающейся личности. Внедряется моделирование опыта психической деятельности личности, а также существующие психотехнологии данного направления.

Преподаваемые дисциплины:

Базовые: экспериментальная психология, история психологии, социальная психология, психология труда, инженерная психология, политическая психология, юридическая психология, психология управления, психодиагностика, клиническая психология, патопсихология, основы психологического консультирования.

Спецкурсы: Технология ускоренного обучения, современные направления психологии, методика проведения социально-психологических исследований, психология творчества, акмеология, практика диагностической и коррекционной работы в системе образования, психология самосознания, тренинги: "сензитивности", "гештальт", "психодрама" и другие.