21 квітня на базі факультету соціальної педагогіки та психології Запорізького національного університету відбувся семінар-практикум на тему: «Проблеми та досягнення сфери аутизму в світі та в Україні», який провела Консул Європейської асоціації «Аутизм-Європа» Інна Сергієнко. Цей семінар зібрав не лише викладачів, вчителів, вихователів, корекційних педагогів з усього міста, але й провідних соціальних педагогів і психологів нашої області та громадських діячів.
Крім того, в рамках цього семінару відбувся брифінг, під час якого виступили Консул провідної європейської організації «Аутизм Європа», засновник Фонду «Дитина з майбутнім», лауреат міжнародної премії NAPA 2014 в номінації Community Mentor (наставник спільноти), мама дитини з аутизмом Інна Сергієнко, проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи ЗНУ Олександр Гура, декан факультету соціальної педагогіки та психології Ольга Пономаренко, директор Запорізької обласної громадської організації «Флоренс» Людмила Романенкова, директор Фонду допомоги дітям з синдромом аутизму «Дитина з майбутнім» Лариса Рибченко та 
випускник історичного факультету ЗНУ, голова громадської організації "Запорозька рада ветеранів АТО", депутат Запорізької міськради В'ячеслав Зайцев.
Такі зустрічі, на думку учасників брифінгу, дозволять підготувати педагогів і психологів до практичної діяльності у галузі корекційної педагогіки та допоможуть сформувати правильне розуміння лобіювання цієї групи людей. Сьогодні результатом роботи з органами державної влади в галузі допомоги і захисту прав дітей і дорослих з аутизмом є створення робочої групи з розв’язання проблем аутизму в Адміністрації Президента, офіційне визнання в МОЗ «дорослого» аутизму, закладення у держбюджеті коштів на діагностику і лікування аутизму.
Велику роботу із соціального захисту дітей з аутизмом та дітей з особливими потребами виконує і Міжнародна громадська організація «Фонд допомоги дітям із синдромом аутизму «Дитина з майбутнім»», створена у 2009 році. Так, основними напрямками діяльності цієї організації є: створення та організація роботи профільних дитячих садів для дітей з розладами зі спектру аутизму, налагодження роботи з організаціями, які забезпечують інклюзивну освіту для дітей з аутизмом (дитячі садки, школи та 
спеціалізовані школи), поширення інформації про аутизм в суспільстві і профільному середовищі, лобіювання інтересів людей з аутизмом в законодавчому полі, сприяння у підготовці фахівців з роботи з людьми з аутизмом.
Семінар у Запорізькому національному університеті відбувся в рамках регіонального освітнього туру Інни Сергієнко містами України, під час якого вона читає семінари з аутизму для батьків, представників громадських організацій, профільних фахівців.
Треба зазначити, що «Аутизм – Європа» є міжнародною асоціацією, основною метою якої є захист прав людей з аутизмом та їх сімей, а також покращення якості їх життя. До цієї асоціації входять більше ніж 80 членів із 30 країн світу. Працюючи в стратегічній 
коаліції з Європейським Форумом з проблем інвалідності, Платформою Європейських Соціальних Громадських Організацій та Європейською Коаліцією Життя в Суспільстві, асоціація «Аутизм – Європа» забезпечує ефективний зв’язок і діалог між своїми членами, державами-членами ЄС, урядами, європейськими і міжнародними організаціями та активно співпрацює з Всесвітньою організацією охорони здоров’я (ВООЗ).
Робота семінару складалась з декількох частин. У першій частині семінару Інна Сергієнко виступила з доповіддю «Аутизм у світі: прикладні практики та кейси для України». Вона розповіла про визначення аутизму як комплексного порушення розвитку, причини, ключові проблеми і ознаки розладу аутичного спектру (РАС). Так, серед причин РАС вона виокремила: генетичні особливості, порушення імунної системи, екологію, обмін речовин, стреси та пренатальні фактори. На думку Інни Сергієнко, важливим при роботі з такими дітьми є перебування аутиста у соціумі і взаємодія із соціумом, адже одною із ключових проблем РАС є проблеми у встановленні близьких відносин. Крім того, важливим при цьому є і правильне визначення діагнозу.
Також вона розповіла про міфи щодо аутизму, серед яких: нездатність аутистів відчувати, любити, спілкуватись, творчо і абстрактно мислити. Нагадала гостя і про методи комунікації з дитиною-аутистом, яка не говорить (мову жестів та систему картинок), а також адаптацію такої дитини до світу, враховуючи сенсорні особливості.
Інна Володимирівна поділилась з усіма присутніми особливостями навчання дітей-аутистів, а саме: методикою АВА (покрокового тренування, мотивації, похвали за виконане завдання, емоційного спілкування), TEACCH (створення структурованого простору для навчання, гри, візуального розкладу, візуальних кордонів), DIR-Floortime (створення контакту з аутистом з допомогою його віддзеркалення, навчання навичкам саморегуляції, спілкування, побудови емоційних завдань, виявлення особливостей сенсорного розвитку, пробудження інтересу до оточуючого світу та інше). Також вона привела приклади як і за якими методиками в Європі та Америці працюють з дітьми і 
дорослими-аутистами, які сервіси для них створені і як відбувається їх адаптація та соціалізація.
При цьому Інні Сергієнко зазначила, що ефективним є використання різних методик, альтернативної комунікації при навчанні дітей з аутизмом. «Чим раніше розпочнеться корекційний вплив, тим кращим буде результат для такої дитини», - зазначила вона.
Під час семінару його учасники цікавились методичною літературою, новітніми та альтернативними методиками корекційної роботи з дітьми-аутистами. Також вони мали змогу ознайомитись з розвиваючими іграшками, методичними матеріалами та літературою для фахівців-педагогів та батьків.
У другій частині зустрічі Інна Сергієнко розповіла про особливості сприйняття світу дитиною з аутизмом, а також про допомогу та роль в навчальному процесі асистента дитини з аутизмом.
Олена Переверзєва
