У ЗНУ триває тренінг «Методологія CLIL», що проходить у рамках спільного українсько-естонського проекту «Впровадження багатомовної освіти та методології інтегрованого навчання предмету та мові (CLIL) в ЗНУ та Запорізькій області».
Заняття, які проводять тренери з Естонії Урве Ая та Наталія Мяліцина, продовжилися блоком, присвяченим особливостям роботи в групах. Тренери окреслили основні цілі групової роботи, які полягають у закріпленні та систематизації отриманих знань, розвитку загальних компетенцій (ціннісної, соціальної, самовизначення, учбової, комунікативної і т.ін.); визначили фактори, які впливають на успішність роботи в групах; описали специфіку розподілу ролей.
Урве Ая та Наталія Мяліцина ознайомили учасників з теорією множинного інтелекту американського психолога Говарда Гарднера, який стверджує, що кожний учень володіє всіма дев'ятьма здібностями, які мають різноманітність своїх проявів і створюють певні опори, які повинні слугувати орієнтиром для викладача.
Своєю чергою самі учасники зустріли запропоновані методи вкрай позитивно. Скажімо, кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської філології та зарубіжної літератури Інститут іноземної філології Класичного приватного університету Богдан Корнелюк відзначив: «Мені дуже подобається тренінг. Я виділив цікаві форми групової роботи, які можна 
використовувати в моїй професійній діяльності. Вважаю, їх дуже творчими методами. І взагалі, кожна вправа тренерів тим чи тим чином тестувала нашу креативність. Крім того, методологія CLIL стане у нагоді як для вивчення англійської на базі української чи російської, так і для вивчення або вдосконалення знань української, якщо твоє середовище російськомовне. І це обов’язково включаючи предметні знання. А для нашого регіону це досить актуальне питання. Особливо, якщо врахувати той факт, що студенти складають держіспити українською. Взагалі, не можу не відзначити чудову організацію тренінгу та той факт, як гарно все розплановано в організаційному плані. Дуже харизматичні лектори. До речі, я вже після першого дня використав на заняттях вправу з ключовими словами й ті форми роботи, які тут почерпнув. Студентів будь-які зміни мотивують. По завершенню тренінгу нас запитали, що саме ми запам’ятали? І ми говорили про це й використовували професійні терміни. І при цьому згадали майже все заняття у такій сконцентрованій формі. Ніби-то виявили найголовніше, до нього повернулися, а потім згадали те, що здавалося побіжним. Хотів би щиро подякувати за такий корисний і цінний досвід».
Також висловила свої враження від роботи й кандидат філологічних наук, доцент кафедри теорії та практики перекладу Запорізького національного технічного університету Анна Підгорна: «Мої враження від роботи дуже позитивні. Сподобалися і викладачі, і їхні творчі методи. Все демонструється відразу на практиці. І ми бачимо, що це дійсно діє. Наприклад, особисто я зустріла дещо, що вже використовувала, але не на всю методологічну повноту. Йдеться не лише про викладання іноземної, але й багато такого, що ми можемо взяти нового й застосувати на практиці. Вправи з ключовими словами гарно працювали. До речі, у групах це виходить досить продуктивно. Спасибі нашим естонським колегам за такий цікавий досвід».
Але не тільки учасники, але й самі тренери висловили своє задоволення від роботи. Урве Ая та Наталія Мяліцина підкреслили, що запорізька публіка дуже інтелігентна, активна. Всі ставлять питання по суті. Учасники тренінгу проявили себе як відкриті й творчі. І це дає дуже гарний фон усьому тренінгу загалом. Відтак, час приємно летить час. Тренери підкреслили, що кожен учасник – майстер своєї справи.
Нагадаємо, що тренінг є 5-денним. За даними організаторів тренінгу основними його цілями є представлення концепції та основних засад викладання за допомогою методу CLIL, аналіз засад мовного планування уроків за допомогою методу CLIL, проведення занять із використанням методу CLIL, планування CLIL-занять та визначення результатів, включаючи навчання в електронному середовищі.
Марія Канцелярист
