Преподаватели истории Запорожской области поделились опытом и секретами успешной подготовки студентов к ВНО

В ЗНУ состоялась онлайн-конференция Областного методического объединения преподавателей истории профессиональных колледжей, техникумов и училищ Запорожской области на тему: «Подготовка соискателей профессиональной предвысшего образования к ВНО по истории Украины в условиях дистанционного обучения: обмен опытом работы».

Начала работу объединения директор Экономико-правового профессионального колледжа ЗНУ Елена Грибанова. Она рассказала о достижениях педагогического коллектива образовательного учреждения и обозначила планы на будущее. Актуальным вопросом при дистанционном обучении является формирование устойчивых мотивов заинтересованности к получению и усвоению новых знаний студентов при одновременном стимулировании их познавательной активности. Большую часть онлайн-подготовки студенты проводят в режиме самостоятельной работы над учебным материалом, а поэтому преподаватели имеют использовать эффективные приемы мотивации учебной деятельности. Об использовании таких методик при подготовке к ВНО по истории Украины рассказывала преподаватель колледжа Анжелика Мильчева. В своем докладе она предоставила практические советы по оживлению интереса студентов к дистанционному курсу, привела примеры интерактивной работы студентов в группах и продемонстрировала приемы организации самостоятельной работы.

По словам Анжелики Мильчевой, важным вопросом остается мотивация студента к самостоятельной учебной деятельности. Для надлежащей организации самостоятельной работы недостаточно только предоставить материал для обработки с методическими пояснениями. Необходимо разнообразить задачи и предоставлять конкретный алгоритм для их выполнения. «Примером повышения интереса к выполнению самостоятельной работы при изучении вопросов, связанных с обработкой культурного развития Украины, может стать задача вставить пропущенную информацию в презентации преподавателя, которая закодирована цифрами. Выполнение такой работы поможет студенту потренировать визуальную память», - отметила Анжелика.

Отметим, одним из особенностей дистанционного обучения является ограниченное непосредственное общение, поэтому возникает необходимость в усилении активной деятельности соискателей профессионального предвысшего образования при дистанционных занятиях. Работа в группах существенно оживляет интерес к учебному предмету. Для надлежащей организации такого занятия необходимо предварительно предоставить проблемные задания. Примером таких заданий по теме: «Национально-освободительная война украинского народа середины XVII в.» могут быть следующие:

1.Основные битвы и последствия национально-освободительной войны под руководством Богдана Хмельницкого.

2.Дипломатическая история национально-освободительной войны середины XVII в.

3.Роль исторических персоналий в национально-освободительной войне украинского народа середины XVII в.

4. Почему некоторые историки считают события национально-освободительной войны середины XVII в. национальной революцией?

Как помочь студенту запомнить большое количество визуальных объектов? Интересный презентационный материал с использованием метода аналогий при изучении памятников архитектуры и искусства при подготовке к ВНО по истории Украины предложила кандидат исторических наук, заместитель декана исторического факультета Запорожского национального университета Ирина Кривко. В свою очередь преподаватель истории Украины Экономико-правового профессионального колледжа ЗНУ Максим Носик рассказал об использовании эффективных методов визуализации при подготовке к ВНО по истории Украины и дал практические приемы работы через использование опорных сигналов и схематизацию, продемонстрировал особенности работы с историческими интерактивными картами.

К слову, такие методические онлайн-встречи позволяют не прерывать обмен педагогическим опытом и способствуют улучшению результативности и качества работы преподавателей в условиях дистанционного обучения.

Преподаватель истории Экономико-правового

профессионального колледжа ЗНУ

Анжелика Мильчева