Філологічний факультет Запорізького національного університету (ZNU, Zaporizhzhia National University) упродовж багатьох десятиліть здійснює підготовку вчителів української мови і літератури. Сьогодні випускники філологічного факультету складають основу педагогічної когорти усього запорізького регіону. Випускниця ОП «Середня освіта. Українська мова і література» Катерина Проценко – талановита вчителька української мови і літератури, яка встигла попрацювати у Запорізькій гімназії № 93 Запорізької міської ради, наразі – викладачка навчального центру «Effective». Пропонуємо вашій увазі інтерв’ю з нею у межах профорієнтаційного проєкту «Історії успіху випускників ЗНУ».
– Катерино, чому обрали фах учителя української мови і літератури? Це був ваш свідомий вибір?
– Зважаючи на те, що я виросла у сім’ї, де в кожному поколінні є вчитель, я точно знаю, що вчителі – одні з найдобріших людей у світі. А де ще шукати щирість і радість, як не в дітях? На мою думку, місія кожної людини – принести у світ щось хороше. Усі ми, особливо діти, заслуговуємо на
гарне ставлення, адже добрі люди навколо допомагають зберігати внутрішнє тепло. Тому я обрала фах учителя української мови та літератури тоді, коли зустріла два типи педагогів: тих, кого хотіла наслідувати, і тих, у кого взяла лише уроки, як не варто чинити.
– Як розпочався ваш професійний шлях у сфері середньої освіти?
– Вважаю, що мій професійний шлях почався ще в університеті, коли я отримала можливість проводити уроки української та англійської мов у школі під час навчальної практики. Це дуже важливий досвід для кожного студента, адже допомагає остаточно визначитися з подальшим кар’єрним шляхом. Завдяки цьому місяцю у школі я зрозуміла, що варто дати собі шанс стати хорошим учителем. Перший досвід роботи в школі я отримала після закінчення бакалаврату. Я пропрацювала в гімназії півтора року, де здобула цінний досвід співпраці з колективом учителів, роботи з учнями, ведення документації. Саме там я усвідомила, яким учителем хочу бути. Зараз я працюю в центрі вивчення мов «Effective». Щиро люблю це місце, бо сюди приходять діти, які справді налаштовані на навчання. Найбільше ціную те, що мені вдається реалізовувати свою головну мету – бути для учнів справжнім помічником і другом.
– Є думка, що робота з дітьми вимагає значного внутрішнього ресурсу педагога. Катерино, що найбільше цінуєте у роботі зі школярами?
– У роботі зі школярами найбільше ціную можливість іноді разом із ними відчувати себе дитиною. Водночас у них завжди є чому повчитися: сміливості, якої нам інколи бракує, вмінню говорити прямо і без вагань, бажання досліджувати, питати, ділитися своїми почуттями, навіть якщо це не стосується теми уроку. Робота з дітьми водночас складна та захоплива. Кожне твоє слово, емоція чи реакція формує особистість, впливає на подальше життя учня. Це велика відповідальність, що вимагає постійної роботи над собою, але водночас дозволяє ставати кращим, і це прекрасно.
– Ви працюєте в умовах дистанційного навчання. Які інтерактивні методи застосовуєте у процесі викладання?
– В умовах дистанційного навчання працювати непросто. Такий формат вимагає ретельної підготовки до уроку, адже утримати увагу учня онлайн набагато складніше, ніж у класі. Оскільки моє навчання в університеті проходило в умовах карантину та війни, воно було адаптоване до викликів нашого часу, що сприяли розвитку дистанційного навчання. Коли я почала працювати в гімназії, то побачила, як непросто вчителям із величезним педагогічним досвідом реалізовувати свої цілі онлайн. Мені було легше адаптуватися, оскільки освітня програма в університеті передбачала вивчення різних цифрових інструментів. Серед найбільш уживаних платформ: Padlet (для візуалізації), WordWall і LearningApps (для інтерактивних вправ), Kahoot (для створення квестів).
– Катю, а чи був у вашій професійній карʼєрі «переломний» урок, після чого прийшло усвідомлення 
значущості ролі вчителя?
– Знаковими для мене стали уроки з п’ятикласниками, починаючи з першого заняття. Вони завжди викликали в мене почуття: «Ого, я можу втримати увагу цілого класу маленьких дітей!» Хоча зараз я переважно працюю зі старшокласниками, у моєму серці назавжди залишаються щирі та допитливі 11-річні діти, яких так легко здивувати.
– Школа – це складна система, яка постійно вдосконалюється. Чи є у вас професійна мрія або мета?
– Моя професійна мета – бути другом. Я все життя провела в оточенні викладачів, тому добре знаю, яким учителем хочу стати. Найбільше прагну, щоб жодна дитина не хвилювалася перед уроком, адже педагог має допомагати пізнавати світ, а як можна довіряти тому, кого боїшся?
– Катерино, можете згадати своє студентське життя на філологічному факультеті?
Більшість моїх кумедних та теплих спогадів зі студентського життя пов’язані з Владом Момотом, якого, на жаль, уже немає з нами. Він був справжнім другом, який завжди приходив на допомогу. Він був Гаррі Поттером у нашому Гоґвортсі. Згадується багато веселих історій, але першою спливає в пам’яті перша пара з історичної граматики. На величезному екрані Оксана Володимирівна вивела фотографію переляканого кота з підписом «Ваш семестр буде таким». Чесно кажучи, це ідеально передало мій стан протягом усього періоду вивчення дисципліни.
– Катю, професійне становлення – це не тільки здобуття знань і досвіду, але й подолання певних труднощів. До яких випробувань варто готуватися майбутнім учителям?
– Щодо труднощів, які постають перед учителем на початку кар’єри, я можу говорити лише з власного досвіду. Найважче було осягнути обсяг роботи: 23 уроки на тиждень, ведення журналів, перевірка робіт, курси підвищення кваліфікації. Окремо ці завдання не є складними, але їхній сукупний обсяг може поглинути молодого вчителя з першого ж робочого дня. Учителі часто жартують, що їхній графік – цілодобовий. Крім того, на мою думку, обсяг роботи не завжди відповідає рівню фінансової компенсації. Проте я впевнена, що плідна робота та постійний професійний розвиток допомагають досягти бажаних висот.
Філологічний факультет ЗНУ
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
