Студенти 4 курсу філологічного факультету Запорізького національного університету (ZNU, Zaporizhzhia National University) освітніх програм «Українська мова та література» та «Середня освіта (Українська мова і література)» нещодавно повернулись з виробничої педагогічної практики в закладах освіти м. Запоріжжя.
Базами для її проходження стали за ініціативи стейкхолдерів вишу, надійних партнерів філологічного факультету в процесі професійної підготовки майбутніх 
учителів-словесників – заклади загальної середньої освіти м. Запоріжжя (гімназії № 2, № 25, академічний ліцей № 15).
На традиційній підсумковій конференції студенти під керівництвом доцентів кафедри української літератури Ірини Бакаленко та Оксани Проценко зосередили увагу на питаннях оновлення філологічної освіти, способах налагодження ефективної комунікації та взаємодії з сучасними школярами, представниками цифрового покоління, інтеграції інноваційних технологій, зокрема онлайн-інструментів та штучного інтелекту в освітній процес, та побудові позитивного іміджу вчителя-словесника. Тут наголосили, що «виробнича педагогічна практика – це перші, але важливі кроки до професійної майстерності, а особливо, коли йдеться про майстерність педагогічну. Саме такого висновку дійшли здобувачі вищої освіти».
За результатами практики студенти підготували змістовні презентації, в яких представили різні 
аспекти своєї роботи як учителів-словесників: знайомство з організацією освітнього процесу, що поєднує змішане та дистанційне навчання (синхронний й асинхронний формати); спостереження за освітнім процесом у закладі освіти та уроками досвідчених учителів-словесників; проведення уроків з української мови й літератури із застосуванням традиційних та інноваційних технологій; комунікація з учнями, проведення позакласних і профорієнтаційних заходів, а також аналіз психологічних особливостей школярів. Традиційним для студентів філологічного факультету стало й привітання шкільних учителів-словесників з нагоди професійного свята – Дня вчителя. Вітальні листівки студентів-філологів прикрасили класні кімнати шкіл м. Запоріжжя.
Під час педагогічної практики як викладачі-керівники, так і самі студенти активно долучаються до профорієнтаційної роботи. У школах міста Запоріжжя на класних годинах у середніх та випускних класах студенти розповідали про особливості та переваги навчання за освітніми програмами філологічного факультету, можливості працевлаштування та подальшого кар’єрного зростання, практичну підготовку студентів, про успішних випускників факультету, які стали прикладом професійного зростання, демонстрували відеокаталог професій факультету, а також ділилися враженнями про неймовірну атмосферу цікавого та насиченого різноманітними подіями студентського життя у ЗНУ. Такі зустрічі стали гарною нагодою заохотити школярів замислитися над вибором майбутньої професії. Також студенти організували анкетування що
до вибору майбутньої професії та закладу вищої освіти для її здобуття.
Своїми враженнями про педагогічну практику поділилась Анастасія Чужась: «Педагогічна практика стала для мене потужним стимулом продовжувати навчання й упевнено опановувати основи майбутньої професії. Я відкрила для себе багато нових методичних прийомів, які згодом допоможуть мені мотивувати учнів і зацікавлювати їх своїм предметом. Враження від практики перевершили всі очікування: діти подарували стільки щирих емоцій і натхнення, що цей позитив залишиться зі мною назавжди».
Софія Бланк зазначила: «Мені сподобалося проводити уроки, і я вкотре переконалася, що вірно обрала свою професію. Я не очікувала, що мені вдасться знайти підхід майже до кожної дитини. Учні здивували мене високим рівнем дисципліни та знань з української мови та літератури. Я отримала велике задоволення, проводячи уроки та спілкуючись зі школярами. Із захопленням слухала виступи колег на підсумковій конференції з педагогічної практики. Було приємно почути слова підтримки та корисні поради».
Ельза Алієва зауважила: «Педагогічна практика стала для мене цінним досвідом, важливим для майбутньої професійної діяльності. Особливо корисним був етап спостереження за уроками досвідчених учителів. Спостерігаючи за їхньою майстерністю, я відкрила для себе нові ефективні методи та прийоми, різні стратегії викладання й
оцінювання, способи налагодження комунікації з учнями, а також «методичні родзинки», які допомагають зацікавити дітей у вивченні української мови та літератури. Мене вразило, як педагоги реагують на потреби кожного школяра та вміло організовують роботу класу. Період педагогічної практики став для мене безцінним джерелом практичних знань і навичок, які обов’язково знадобляться в подальшій професійній діяльності».
«Педагогічна практика – це справжній старт на шляху до становлення професійного й компетентного вчителя-словесника. Саме вона дає студентам-філологам змогу не лише закріпити знання, а й відчути себе наставниками для молодших поколінь. Незважаючи на всі виклики сучасності та складні умови воєнного часу, наші студенти не зупиняються: вони проводили уроки з української мови та літератури, активно долучались до виховної та профорієнтаційної роботи в школах – і щодня наближаються до своєї професійної мети. Кожен крок, кожен урок і кожна ініціатива – це крок уперед на шляху до успіху!» – зауважила Ірина Бакаленко.
Студенти та керівники практики від ЗНУ подякували стейкхолдерам – директорам закладів освіти, баз практики, Оксані Кириченко, Марині Луценко, Роману Мілюкову та заступницям директорів, які опікувались організацією практики, Олександрі Білій, Наталії Касим, Олені Циганок за високий рівень організації педагогічної практики, а усім учителям-словесникам – за менторський супровід і підтримку студентів, можливості набуття ними практичного досвіду та професійного зростання.
Ірина Бакаленко, керівниця практики, доцентка кафедри української літератури філологічного факультету ЗНУ
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
