Університетська Агенція Франкофонії у Центральній та Східній Європі (AUF-ECO) в межах Спеціального плану AUF для України започаткувала програму «Академія українських франкомовних лідерів». Серед учасників програми – Віолетта Трофимова – студентка ЗНУ (ZNU, Zaporizhzhia National University), яка навчається на другому курсі освітньо-професійної програми «Мова і література (іспанська)». Вона успішно завершує перший рік навчання в Академії. Попереду – тритижневе лінгво-культурне стажування у Страсбурзі із відвідуванням європейських інституцій. Віолетта Трофимова розповіла про навчання в Академії та свої подальші плани.
-Розкажіть, будь ласка, чому ви вирішили долучитися до програми «Академія українських франкомовних лідерів»? Якими були ваші очікування перед початком навчання?
-Я побачила чудову можливість якісно та безкоштовно вивчати французьку мову. Іноземні мови є одним із моїх головних інтересів: наразі я також вивчаю іспанську, тому французька зацікавила мене як близька романська мова. Окрім вивчення мови, мені було цікаво більше дізнатися про франкомовну культуру та розширити власний світогляд.
-Чи мали ви раніше досвід вивчення французької мови? Як проходило навчання протягом року?
-У школі французька була моєю другою іноземною мовою після англійської. Тоді вона здавалася мені досить складною, я не до кінця розуміла матеріал, тому не мала достатньої мотивації для її подальшого вивчення. Коли я дізналася про програму «Академія українських франкомовних лідерів», то вирішила дати французькій мові ще один шанс. Навчання протягом року залишило дуже позитивні враження. Заняття проходили в комфортній і дружній атмосфері завдяки професійному та доброзичливому викладачеві. Зручний графік дозволяв поєднувати навчання з іншими справами, а регулярні заняття двічі на тиждень спри
яли стабільному прогресу. Ми працювали за сучасними методиками та актуальними матеріалами, що допомогло мені подолати труднощі й отримувати задоволення від навчання.
-Що було для вас найцікавішим під час вивчення французької мови та культури?
Відкривати схожість французької з іспанською мовою: спільні слова, граматичні конструкції та закономірності, що полегшували засвоєння матеріалу. Також спілкування з носіями французької мови допомогало покращити розуміння на слух, подолати мовний бар’єр і познайомитися з живою вимовою та особливостями спілкування. Окремо хочу відзначити знайомство з французькою культурою та способом життя, що показало: вивчення мови – це не лише граматика й лексика, а й, звісно, можливість розширити світогляд.
-Наскільки складно було поєднувати основне навчання в університеті та участь у програмі? З якими труднощами зіткнулися?
-Було непросто, особливо з урахуванням моєї роботи репетитором англійської та іспанської мов. Графік був доволі насиченим і вимагав постійного планування. Основною складністю було часте перемикання між різними мовами: після занять або роботи з англійською я переходила до французької, а потім – до іспанської. Таке мовне навантаження вимагало концентрації та швидкої адаптації. Водночас цей досвід допоміг мені краще організовувати час і ефективніше працювати в умовах багатозадачності. Він також позитивно вплинув на мої професійні навички як викладача. Попри труднощі, участь у програмі стала важливим і корисним етапом мого розвитку.
-Що допомагало залишатися вмотивованою?
-Мотивацію мені насамперед давало навчання за філологічним напрямом і можливість розширити професійні компетентності через вивчення французької. Важливим стимулом була перспектива практичного застосування мови, зокрема можливість у майбутньому відвідати Францію та вдосконалювати навички у франкомовному середовищі. Також мене мотивувало бажання подорожувати та краще пізнавати інші культури, адже мовні знання відкривають більше можливостей для спілкування, розвитку та нових вражень.
-Як участь у програмі вплинула на бачення майбутнього або професійних планів?
-Участь у програмі показала, що вивчення мови – це досяжна мета за умови наполегливості та якісного навчання, а також підтвердила, що знання іноземних мов відкривають нові можливості. Французька мова стала для мене не просто навчальною дисципліною, а частиною майбутньої професійної діяльності. Як майбутній філолог і викладач іноземних мов, я планую й надалі розвивати свої мовні компетентності та застосовувати французьку у роботі, подорожах і міжкультурній комунікації.
-Чи плануєте продовжувати навчання в «Академії українських франкомовних лідерів»?
-Так, маю намір і надалі брати участь у програмі, оскільки вона дає можливість системно вдосконалювати мовні навички в комфортному та мотивуючому середовищі.
-Попереду – стажування у Страсбурзі. Які очікування від цієї поїздки?
- Це сприятиме моєму мовному та особистісному розвитку. Перебування у франкомовному середовищі допоможе покращити рівень французької, подолати мовний бар’єр і почуватися впевненіше у спілкуванні. Також розглядаю цю поїздку як важливий етап професійного становлення, який дасть змогу краще зрозуміти практичне застосування мовних знань. Окрім цього, очікую нових вражень і культурного досвіду, що розширить мій світогляд.
-Що б ви порадили студентам, які планують подаватися на цю програму?
-Не боятися зробити перший крок і податися на програму. Саме це рішення може стати початком нового етапу в навчанні та розвитку. Не варто обмежувати себе сумнівами чи страхом помилок: будь-який досвід допомагає навчатися й вдосконалюватися. Програма дає можливість розвивати мовні навички, розширювати світогляд і отримувати досвід міжнародного спілкування.
Викладачі кафедри романської філології і перекладу пишаються успіхами своєї вихованиці та бажають їй успішного завершення навчання.
Для довідки
Торік у вересні Університетська Агенція Франкофонії у Центральній та Східній Європі (AUF-ECO) в межах Спеціального плану AUF для України започаткувала програму «Академія українських франкомовних лідерів». Її метою стала підготовка молодих українських фахівців, які володітимуть французькою мовою, матимуть міжнародний досвід та зможуть долучатися до розвитку євроінтеграційних процесів в Україні. Програма об’єднала студентів українських університетів – членів Університетської Агенції Франкофонії та закладів вищої освіти, які підписали Меморандум про підтримку розвитку Франкофонії в Україні, і надала можливість поєднувати основне навчання з вивченням французької мови, європейської культури та розвитком лідерських навичок. Учасники програми протягом року проходили онлайн-курс французької мови за сучасними методиками, брали участь у тематичних лекціях, семінарах і майстер-класах від міжнародних експертів.
Факультет іноземної філології ЗНУ
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
