Днями студенти 4 курсу спеціальності 013 «Початкова освіта» освітньо-професійної програми «Початкова освіта» факультету соціальної педагогіки та психології ЗНУ (ZNU, Zaporizhzhia National University) презентували авторські проєкти зі створення доступного цифрового освітнього середовища та підтримки учнів з особливими освітніми потребами. Модерувала презентацію проєктів із «Цифрової інклюзії» доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти Надія Вахняк.
Серед презентованих розробок були проєкт цифрової підтримки дитини з особливими освітніми потребами в умовах початкової школи, електронний довідник цифрових сервісів для вчителя інклюзивного класу, проєкт цифрової взаємодії школи, сім’ї та громади в умовах інклюзивної освіти, авторська система критеріїв для оцінювання психоемоційної безпеки цифрового освітнього середовища, пам’ятка для педагогів щодо профілактики кібербулінгу серед молодших школярів, інформаційний плакат «Безпечна поведінка дитини в інтернеті», а також комплекс вправ, спрямованих на підтримку цифрового благополуччя та профілактику цифрової перевтоми дітей молодшого шкільного віку.
Окрему увагу студенти присвятили створенню цифрових ресурсів та інтерактивного контенту для учнів з особливими освітніми потребами. 
Майбутні педагоги представили методичний кейс використання гейміфікації в інклюзивному навчанні, гейміфікований освітній контент, адаптований до потреб дітей з ООП, авторські інтерактивні вправи, створені за допомогою сучасних цифрових сервісів, інтерактивний квест «Подорож країною Медіаграмотності», дидактичну гру «Медіадетектив» та інтерактивний лепбук «Безпечний цифровий світ молодшого школяра». Представлені проєкти поєднували педагогічну доцільність, практичну спрямованість і використання сучасних цифрових інструментів. Високий рівень підготовки, ґрунтовні знання з питань цифрової інклюзії та творчий підхід до виконання індивідуальних завдань продемонстрували Єлизавета Самусь, Тетяна Сірик, Яна Степанова та Альона Толошна.
Цікаві професійні рішення були запропоновані й у проєкті «Школа майбутнього». Студенти розробили авторські моделі цифрового інклюзивного освітнього середовища початкової школи 2030 року. У представлених концепціях відобразилися принципи універсального дизайну, цифрової доступності, індивідуалізації навчання та створення комфортних умов для розвитку кожної дитини незалежно від її освітніх потреб.
Факультет соціальної педагогіки та психології ЗНУ
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
