Питання про проведення підсумків ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Соціологія» буде вирішено організаційним комітетом до кінця березня 2020 року.
Фіналістам конкурсу буде додатково повідомлено про форму його завершення.
З додаткових питань просимо звертатись: kafsoc.znu@gmail.com
Рецензії
* Фіналісти конкурсу виділені кольором
|
№ |
Назва університету |
Назва теми |
Шифр роботи |
Рец 1 |
Рец 2 |
Разом |
|
|
1. |
Національний університет водного господарства та природокористування м. Рівне |
Активізація напрямів волонтерської діяльності як індикатор нагальних потреб суспільства |
89 |
85 |
174 |
рекомендовано |
|
|
2. |
Запорізький національний університет |
Організаційна культура як чинник професійного зростання особистості |
78 |
80 |
158 |
рекомендовано |
|
|
3. |
Львівський національний університет імені Івана Франка |
77 |
78 |
155 |
рекомендовано |
||
|
4. |
Київський національний університет імені Т. Шевченка |
83 |
71 |
154 |
рекомендовано |
||
|
5. |
Львівський національний університет імені Івана Франка |
Інтерпретація проявів колективістських та індивідуалістських цінностей в міжпоколіннєвому вимірі |
81 |
73 |
154 |
рекомендовано |
|
|
6. |
Київський національний університет імені Т. Шевченка |
Конструювання дискурсу гендерно-обумовленого насильтства через смартмоб «Я не боюсь сказати» |
73 |
68 |
141 |
рекомендовано |
|
|
7. |
Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна |
Роль батьківської сім”ї конструюванні репродуктивних установок та сімейних цінностей молоді |
68 |
70 |
138 |
рекомендовано |
|
|
8. |
Запорізький національний університет |
Візуалізація бренду факультету у комунікативному просторі молоді |
70 |
65 |
135 |
рекомендовано |
|
|
9. |
Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара |
72 |
63 |
135 |
рекомендовано |
||
|
10. |
Київський національний університет імені Т. Шевченка |
Похоронні практики в сучасній Україні: досвід і сприйняття |
Похоронні практики |
74 |
58 |
132 |
рекомендовано |
|
11. |
Національний університет «Львівська політехніка» |
Практики тілесних модифікацій молодими жінками в процесі соціальної взаємодії |
Модифікація тіла |
70 |
60 |
130 |
рекомендовано |
|
12. |
Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна |
Основні символічні інструменти визнання ідеології |
Ideologues de monologues |
68 |
62 |
130 |
рекомендовано |
|
13. |
Національний університет «Львівська політехніка» |
Трансформація соціальних ролей у сучасній українській сім’ї |
Трансформація ролей |
64 |
64 |
128 |
рекомендовано |
|
14. |
Харківський національний гуманітарний університет «Народна українська академія» |
Сучасні інструменти вимірювання інституційної довіри в контексті глобалізації |
Інституційна довіра |
67 |
60 |
127 |
рекомендовано |
|
15. |
Одеська юридична академія |
Суспільні обмеження як чинник формування соціокультурних вподобань особистості |
ambivalent |
66 |
55 |
121 |
не рекомендовано |
|
16. |
Кременчуцький національний університет ім. М. Остроградського |
Українські центеніали: між традиційними і модерними цінностями |
Старе, нове |
55 |
65 |
120 |
не рекомендовано |
|
17. |
Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара |
Роль лідера думок у формуванні публічного дискурсу в українському сегменті блогосфери |
Pinxit |
64 |
55 |
119 |
рекомендовано |
|
18. |
Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара |
Креативні практики жителів великого українського міста |
CreativOK |
66 |
50 |
116 |
рекомендовано |
|
19. |
Львівський інститут економіки та туризму м. Львів |
Релігійний підхід до нової гендерної ідеології: світовий та український виміри |
Religiong |
64 |
47 |
111 |
не рекомендовано |
|
20. |
Миколаївський національний аграрний університет |
Формування мотиваційної спрямованості у виборі закладу вищої освіти |
Вибір ЗВО |
50 |
59 |
109 |
рекомендовано |
|
21. |
Херсонський державний університет |
Релігійність студентської молоді Херсонщини: соціологічний аналіз |
Sapere aude |
60 |
49 |
109 |
не рекомендовано |
|
22. |
Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» |
Дозвільна діяльність студентської молоді |
Імпульс |
48 |
59 |
107 |
рекомендовано |
|
23. |
Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини |
Етносоціокультурна маргінальність як форма соціальної патології |
Націоналізм |
70 |
35 |
105 |
рекомендовано |
|
24. |
Херсонський державний університет |
Додатковий ресурс |
Додатковий ресурс |
42 |
60 |
102 |
не рекомендовано |
|
25. |
Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна |
Релігійна ситуація в Україні: процеси (де) секуляризації |
Personal Jesus |
44 |
53 |
97 |
не рекомендовано |
|
26. |
Сумський державний університет |
Оцінка рівня обізнаності щодо вірусних гепатитів хворих різних відділень лікування закладів та студентів |
Ars Phoebea |
44 |
51 |
95 |
не рекомендовано |
|
27. |
Приазовський державний технічний університет |
Безробітна молодь як ресурс прекаріату |
Прекаріат |
39 |
54 |
93 |
не рекомендовано |
|
28. |
Одеський національний університет ім. І.І. Мечнікова |
Методологічні проблеми дослідження соціальної солідарності в сучасному українському суспільстві |
солідарність |
40 |
51 |
91 |
рекомендовано |
|
29. |
Одеський національний морський університет |
Шкідливі звички сучасних студентів та методи боротьби з ними |
Addіction |
45 |
45 |
90 |
не рекомендовано |
|
30. |
Запорізький національний університет |
Спільний перегляд фільмів як чинник тімбілдінгу в організації |
Team building |
44 |
40 |
84 |
рекомендовано |
|
31. |
Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ м. Дніпро |
Антиглобалізм як фактор формування нової парадігми соціокультурного розвитку людства |
Щасливе різдво |
23 |
57 |
80 |
не рекомендовано |
|
32. |
Сумський державний університет |
Соціальна адаптація студентів з інвалідністю з залученням до культурно-розважальних заходів (на базі сумського державного університету) |
Соціальна адаптація |
26 |
53 |
79 |
не рекомендовано |
|
33. |
Одеська юридична академія |
Специфіка глибинного інтерв’ю як методу соціологічного дослідження |
методологія |
43 |
30 |
73 |
не рекомендовано |
|
34. |
Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б. Хмельницького |
Позакультові практики як суспільно значима діяльність сучасних християнських церков |
Людина і світ |
16 |
54 |
70 |
не рекомендовано |
|
35. |
Національний університет водного господарства та природокористування |
Розвиток освіти в контексті викликів глобалізації |
Освіта |
28 |
34 |
62 |
не рекомендовано |

